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【校长“三带”|教师讲堂】作业设计——基于学生心理机制的学习反馈

发布时间: 2019-10-29 14:12:15 点击数: 作者: 林静华 来源: 国专二校

为了进一步落实校长“三带”活动,为了进一步深化课堂改革,贯彻新课程理念,打造高效的课堂,提高我校老师的课堂教学能力和水平,促进教师成长,提升教育教学质量。2019年10月15日下午五点,我校在综合楼二楼召开了南安市梅山中心小学校长三带之教师讲堂。参加本次交流会的有苏金良校长、刘亚明副校长、陈瑞春副校长及我校全体教师。

本次教师讲堂由我校刘亚明副校长主持,旨在立足学生情况,不谈理论,只谈方法,把优秀的教学方法分享出来,让大家共同学习,相互借鉴,应用到我们的教育教学实践中,提高教学质量。


本次教师讲堂由我校黄美珠老师主讲,她演讲的主题是“作业设计——基于学生心理机制的学习反馈”,她提倡把理论融入实践,取其中符合校本情况且具有实践性的“跳一跳”星级作业设计,将作业设计由易到难分为6个等级,学生根据自己的学习能力选择题目来做。经过一段时间的练习,学生的学习成绩显著提高,做作业的积极性也有所提升。黄美珠老师每星期还会安排学生设计自己的思维导图作业。类型多样,如“数学题型梳理”、“错题梳理”、“分数混合运算二预习单”等等。学生通过设计思维导图活动,梳理了自己的知识架构,也复习了旧知识,提高了自己的学习积极性,成绩自然就上去了,学习也变得更有趣了。


接着,苏金良校长对黄美珠老师的教师讲堂给予很高的评价。他希望我们全校教师能同心协办、携手并进、努力提升我校教育教学质量。优秀的作业设计不仅帮助学生复习旧知,也提高学生学习积极性,能让学生爱上学习,爱上做作业。

这次活动中,大家畅所欲言,交流提高作业设计质量的方法,分享彼此优秀的做法。