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《端午节》教学反思

发布时间: 2019-06-10 14:33:33 点击数: 114 作者: 吴萍萍 来源: 本站 打印文章

《端午节》是湘版三年级下册第十二课教学内容,它属于设计.应用的教学领域。本课的教学目标是:1、学生了解屈原其人其事、端午节的来由与相关习俗,感知中国民间传统文化的魅力,做中华文化的传承人;2、通过了解端午香包的特点与用途,在制作香包的过程培养学生的专心、细致和耐心的作风,发展动手能力;3、学生掌握龙舟及人物的表现方法,能将赛龙舟场面创造性地表现出来,感受赛龙舟时团结协作、坚持不懈、勇夺第一的精神,提高综合运用能力,享受创作活动的乐趣。在课堂中,我以开门见山的提问导入,并请学生介绍了他们所知道的关于端午节的知识。在学生说到屈原时,我呈现了傅抱石的作品《屈原泽畔行吟图》在欣赏的过程中,让学生了解了中国画以及屈原的人和事,这一环节让深刻的体验到平时对学生美术素养的培养有多么重要。

在端午佳节时,为了让学生们能够参与和体验节日的快乐气氛,我决定教学生用卡纸做香包。教材选择湖南民间最常见的纸质“菱角”形香包的折法,尝试用纸质折制香包,同时将原有的绕线装饰改为彩纸粘贴装饰,易于学生掌握。三年级的学生,认知能力和动手能力都还不是很强,为上好这课我总结出几个教学难点:(1)制作香包用的示意图,刻度必须精确。(2)在折叠时,由平面形成立体的基本型。(3)在装饰时找准装饰的面,从而进行有创意的装饰。

在本节课的教学中选择学习活动一了解端午、制作香包。教学程序为:欣赏感受-----方法学习------自主表现-----观摩评析------知识延伸。根据地域性特点,组织学生欣赏当地“香包”的造型与做法,选择易得材料进行制作。由于三年级的学生动手能力较弱,也缺乏细心的概念,我将示意图的任务课前布置给学生,让学生和家长一起完成,这样既节省了上课的时间,又让学生与家长之间有一定的互动,对促进彼此间的情感交流有一定好处。

通过参与感知中国民间传统文化的魅力,做中华文化的传承人。