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《采松果》教学反思

发布时间: 2019-05-10 16:34:22 点击数: 50 作者: 国专三校 陈宝凤 来源: 本站 打印文章

《采松果》一课是北师大版一年级数学第三单元《加与减》中的第二课,主要学习两位数加减一位数的不进位不退位加减法的计算方法。本节课的教学,我从学生的生活经验和已有的知识出发,创设一些适合儿童特点的、生活有趣的情景,使学生积极主动的参与教学学习活动,在彼此合作交流和活动中逐步教学知识和方法。

1.还要鼓励学生算法的多样化。在本节课中,一些强调计算方法的总结,似乎牵制了学生的思维,不能留住时空让学生解释算法的灵活性、合理性。新理念强调适合学生的方法才是最好的解决方法,教学充分相信学生,让他们去研究、企业发现不同的算法,鼓励学生运用多种方法解决问题,这样有利于学生的发散思维和创新意识。

2.要引导学生在“趣”中感悟和发现。教师的教学首先要注重激发学生学习的兴趣,但更重要的是要让学生在感兴趣的同时,有所感悟和发现。否则就会使我们的教学流于形式,要让我们的学生在思维训练层面上、操作训练层面上得到更有价值的东西。

      3.多开发一些数学游戏,使学生在“乐”中学。“爱玩”是儿童的天性,教师要善于创造多种数学游戏,并把只是寓于游戏之中,让学生在游戏中快乐地不知不觉的学会知识,技能得到锻炼,智力得到开发。让学生在“玩中长智,乐中成才”,这将是教育的最佳境界。