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《做一个优秀的小学数学教师》读书心得

发布时间: 2016-05-16 21:13:45 点击数: 2842 作者: 陈亚延 来源: 灯埔小学 打印文章

      《做一个优秀的小学数学教师》一书由华应龙主编,里面一共收录了16个特级教师的专业成长案例。每个成长案例都是由“档案”、“成长”、“随笔”、“我最爱读的书”、“推荐给小学数学老师的书”这五个部分组成,全面展示了16位名师的专业成长过程。长期以来,如何让学生感受数学之美,从而爱上数学?这是我长久以来教学的困惑。读了书中范丽存老师的成长案例后,让我豁然开朗。 范老师说,作为一名数学教师,我爱数学,我爱教学生数学。 “让学生感受数学之美”吸引我去努力探求问题的答案,成为贯穿我的数学教育的一条主线。知识的记忆是暂时的,思想与能力的获得是永存的。 我特别欣赏范老师让学生在“玩”中学数学,范老师说在“玩”中教数学、学数学是学生体验数学、喜欢上数学的好方法。这对于孩子来说,确实是一个好办法,让孩子看到的数学不仅仅是一张严肃的面孔。张老师在教学立体几何之前,留给学生的作业就是做玩具。做柱、锥、台或由柱、锥、台组合而成的物体。结果老师收到了学生们制作的许多漂亮的立体几何模型和手工纸模艺术品,如台灯、压力热水瓶、折纸魔星、长颈鹿、飞机、火箭、仿古花瓶、未来汽车等等。这让我想到,其实我们的作业可以不必那么机械,只停留在读读写写上,可以让学生更多的接触生活,动起来,玩起来。例如,我们六年级在教学《图形运动》这一单元中的第四课“欣赏与设计”时就让学生回家设计一个美丽的图案,孩子交上来的作业有机器人、房子、蜡烛、金鱼等等,真是五花八门,无奇不有。 范老师还说,每年我都要组织学生到郊外的大自然中去玩,但我强调,玩不是无目的的疯玩、傻玩,要能够在玩中学到知识和技能。在这本书里,范老师还特别介绍了一个如何让学生喜欢上数学、感受到数学鲜活、好玩儿的办法,为了让学生们真正体验到学习数学的乐趣,感受数学的魅力,把数学与生活联系起来,形成科学探索精神。 其实,在范老师的成长案例里,还有许许多多值得我学习的地方。今后,我会认真地把这些知识运用到课堂中去,让自己的课堂变得更加的多彩缤纷,让学生在这样的课堂中自由地学习,快乐地成长。